Muchos opositores dejan los tests para el final, «cuando ya me lo sepa». Es comprensible y es un error: el test no es el examen del estudio, **es parte del estudio**.
## Por qué un test enseña más que releer
Cuando relees un tema, todo te suena, y esa familiaridad se confunde con saberlo. Cuando te preguntan y tienes que sacar la respuesta de la memoria, descubres lo que de verdad sabes. Y ese esfuerzo de recordar tiene premio: **lo que se recupera de la memoria se recuerda mejor después**. Es uno de los resultados más repetidos en la investigación sobre aprendizaje, y funciona incluso cuando fallas, siempre que después veas la respuesta correcta.
## Cuándo hacer cada test
- **Justo después de estudiar un tema.** Un test corto, de diez o quince preguntas. No para sacar nota, sino para ver qué no has entendido mientras aún lo tienes delante. - **En cada repaso.** El test es el repaso. Si lo apruebas con holgura, el tema puede esperar más; si no, vuelve antes. - **Tests combinados**, de varios temas mezclados, cuando ya llevas un bloque. En el examen las preguntas no vienen ordenadas por temas, y mezclar obliga a distinguir conceptos parecidos. - **Simulacros**, con el número de preguntas y el tiempo del examen real, en la recta final.
## Qué hacer con los fallos
Aquí está la mitad del valor de un test, y es lo que casi nadie hace bien.
1. **Mira por qué has fallado**, no solo cuál era la correcta. ¿No lo sabías? ¿Lo confundiste con otro artículo? ¿Leíste mal el enunciado? Cada causa tiene un arreglo distinto. 2. **Vuelve al texto** de esa pregunta, no al tema entero. 3. **Guarda la pregunta** para que vuelva a salir. Una pregunta fallada que no vuelves a ver es una pregunta que fallarás en el examen. 4. **Fíjate también en las que acertaste dudando.** Cuentan como falladas.
## Cuántas preguntas al día
Mejor pocas todos los días que un atracón semanal. Veinte o treinta preguntas diarias, bien corregidas, hacen más que cien el domingo. Lo que marca la diferencia no es el número de preguntas hechas, sino el número de fallos entendidos.
## Preguntas de tu temario, no de cualquiera
Los bancos de preguntas genéricos sirven para practicar el formato, pero no siempre preguntan lo que pone en tus apuntes, ni con la redacción de tu convocatoria. Lo ideal es que las preguntas salgan del mismo material que estudias.
Es lo que hace el [Planificador de Oposiciones](/): subes el PDF de cada tema y genera las preguntas a partir de él, las coloca en tu plan después de cada lectura y en cada repaso, guarda lo que fallas para que vuelva a salir y apunta el resultado a cada tema, también en los tests combinados. Así sabes qué temas llevas bien y cuáles no, con datos y no con sensaciones.
Para colocar los tests en el calendario, mira [cuándo repasar cada tema](/blog/curva-del-olvido-cuando-repasar-cada-tema).
## Preguntas frecuentes
### ¿Cuándo hay que empezar a hacer tests en una oposición?
Desde el primer tema. El primer test se hace justo después de estudiarlo, y después en cada repaso. Dejarlos para el final es desaprovechar una de las mejores formas de memorizar.
### ¿Cuántos tests hay que hacer al día?
No hay una cifra fija. Como referencia, veinte o treinta preguntas diarias bien corregidas valen más que muchas hechas deprisa. Lo importante es revisar cada fallo.
### ¿Qué nota hay que sacar en los tests para ir bien?
Depende de la oposición y de si los errores restan. Más útil que una nota suelta es la tendencia: que el porcentaje de acierto de cada tema suba de un repaso al siguiente.
### ¿Sirve hacer tests de un tema que aún no domino?
Sí. Fallar y ver la respuesta correcta también enseña, y además te dice exactamente qué partes del tema tienes que volver a mirar.